Презентации по биологии

Записи с меткой «Уроки в 7 классе»

Тема: Питание и пищеварение животных.
Задачи:
1. Образовательная. Расширить знания учащихся о питании живых организмов, раскрыв особенности питания и имусвосрения животных;
2. Развивающая. Продолжить формирование умений сравнивать объекты; анализировать факты, делать выводы и отстаивать свою точку зрения, работать с текстом, рисунком.
3. Воспитательная. Воспитывать стремление к знаниям, формировать видение мира на основе законов биологии, химии. далее

План урока. (Написано заранее на обратной стороне доски.)
1. Вступление.
2. История происхождения птиц.
3. Отряды птиц.
4. Сообщения учащихся о птицах.
5. Распознавание голосов птиц.
6. Интересное о птицах.
7. Просмотр кинофрагмента.
8. Охрана птиц.
9. Заключение.
Ход урока
Скачать конспект урока В мире пернатых

Цели урока: Познавательные цели- познакомить учащихся с биологическими особенностями бабочек.
Развивающие цели: показать практическое значение бабочек, отработать умения сравнивать, проводить обобщение, классификацию, систематизацию;
Воспитательные цели: формировать любознательность, наблюдательность, воспитывать любовь к природе, прививать навыки здорового образа жизни.
Отряд Чешуекрылые капустная белянка урок скачать далее

Пресмыкающиеся – интерактивный тест по биологии 7 класса составлен Кравченко Ниной Леонидовной, МКОУ «Зайцевская СОШ» Алтайского края. Тестовая программа составлена в программе Microsoft Excel 2007, и поэтому как раз эта программа нужна для того, чтобы запустить его в работу. В документе три страницы (на рисунке показаны красными указателями) – титульная страница, тест и страница с результатами. После выполнения теста вам самим надо открыть страницу с результатами, и вы увидите, как вы его, тест этот, выполнили. Надеемся, вы не получите “двойку”, как на следующем рисунке.
Скачать тест на тему Пресмыкающиеся

ЦЕЛЬ УРОКА:
– образовательная: показать прогрессивные признаки организации членистоногих, позволившие им широко распространиться на Земле, заселить различные среды обитания (водоемы, почва, суша, воздух, растения, другие животные и пр.);
Познакомить учащихся с многообразием и образом жизни ракообразных, выяснить особенности строения речного рака как одного из представителей класса ракообразных, показать связь его строения с образом жизни;
– развивающая: расширить и углубить филогенетические понятия, установить родство и происхождение членистоногих от древних кольчатых червей;
– воспитательная: формирование научно-материалистического мировоззрения, бережного отношения к природе и животным
Ракообразные скачать далее

ЦЕЛИ УРОКА:
– образовательная: осуществление дальнейшего расширения и углубление понятия об историческом развитии животного мира;
раскрыть особенности организации беззубки как типичного вида класса двустворчатых и приспособлениями к донному образу жизни;
показать их значение в природе и жизни человека.
– развивающая: продолжать формирование умений учащихся наблюдать, работать с учебником, дополнительной литературой;
воспитательная: значение животных в природе и жизни человека, необходимость охраны природы и животного мира;
Класс двустворчатые беззубка план урока скачать далее

1. Подготовительная часть урока
2. Проверка домашнего задания.
Каждому учащемуся предлагается контрольная карта. От количества выполненных заданий будет зависеть оценка.
Контрольная карта:
Выбери правильные утверждения:
1. пояс нижних конечностей состоит из крестца и практически неподвижно соединенных с ними двух тазовых костей.
2. такие части скелета как череп, грудная клетка и таз, служат вместилищем и защитой органов – мозга, легких, сердца. далее

Одомашнивание животных.
Биология (7 класс)
Учебник: Биология. Животные. В.В. Латюшин, В.А.Шапкин
Страницы: с 286 по 290
Наглядно-демонстрационные материалы:
таблицы с изображением пород домашних животных и их диких предков.
Вводная часть:
1.Организация на урок.
2.Проверка знаний.
Фронтальный опрос.
1.Какме виды деятельности характерны для первобытных людей?
2.Какие новые виды деятельности появились с развитием общества?
3.Как деятельность человека влияет на животных? Приведите примеры.
4.Каковы последствия деятельности человека?
5.Что такое промысел? Какие виды промысла вы знаете?
6.Почему необходимо вести строгий учет численности промысловых животных?
Основная часть:
3.Изучение новой темы.
1.Нацеливание на урок.
1)Каких домашних животных знаете?
2)Каково их практическое значение?
3)Что такое животноводство?
2.Пути одомашнивания диких животных.
(Рассказ учителя с элементами беседы).
-Приведите примеры домашних животных, относящихся к различным классам млекопитающих.
-С какой целью человек одомашнил животных?
-Почему наибольшая часть выращиваемых животных относится к копытным?
3.Какие пословицы, поговорки и крылатые слова о животных знаете?
Пословицы:
Голодной курице просо снится.
Гусь свинье не товарищ.
Лейся беда как с гуся вода.
Яйцо от курицы, а курица от яйца.
Фразеологизмы:
«Курам на смех», «в пух и прах», «мокрая курица». далее

Цель: изучить простейших – обитателей различных водоемов.
Задачи:
• образовательная: раскрыть особенности строения и процессов жизнедеятельности эвглены зеленой; ознакомиться с характерными чертами организации вольвокса как колониального простейшего, занимающего промежуточное положение между одноклеточными и многоклеточными.
• развивающая: формировать умения и навыки работы с микроскопом, самостоятельной работы с учебником; выделять главное, формулировать выводы;
• воспитательная: воспитание бережного отношения к природе.
Простейшие презентация по биологии скачать бесплатно далее

Коллекции насекомых; таблицы «Тип Членистоногие. Класс Насекомые. Представители главнейших отрядов насекомых», фотографии насекомых изученных ранее и изучаемых на данном уроке отрядов.
Вводная часть:
I. Организационный момент.
II. Проверка знаний:
1. Устный опрос:
• Перечислите изученные ранее отряды насекомых.
• Расскажите о характерных признаках, местообитании, особенностях размножения каждого из перечисленных отрядов насекомых: Таракановых, Прямокрылых, Уховерток, Поденок.
Вши, жуки, клопы – урок биологии скачать далее